作者：章劍和
來源：浙江家庭教育（ID：jtjyzzs）
溫馨提示
“共建和美家庭，書寫最美家訓(xùn)”諸暨市少兒硬筆書法大賽決賽將于2019年12月7日上午在諸暨市陶朱街道西湖小學(xué)舉行，請入圍學(xué)生準時參加。詳情見和美家教平臺12月3日公告。
插畫/弧光動漫
心理學(xué)研究和無數(shù)的教育實踐表明，當學(xué)習(xí)和有趣、快樂、成就感結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)就變成了孩子的興趣。而當學(xué)習(xí)和無效的重復(fù)、批評、指責(zé)結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)就不是興趣，而是折磨了。所以，在條件允許的情況下，和孩子玩玩學(xué)習(xí)的游戲，讓聽寫、做作業(yè)、看書都變成有趣的體驗，等他們慢慢長大，學(xué)習(xí)才能從興趣轉(zhuǎn)化成習(xí)慣和意志力。
興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣
在日常生活中，經(jīng)常聽到一些做父母的抱怨。有的說：孩子大了，我想培養(yǎng)他的興趣，可是很難，讓他做的他往往不感興趣。有的說：我感覺我的孩子什么都不喜歡，就知道整天野在外頭捉蟲、玩泥。有的說：我的孩子迷汽車迷得不得了，對學(xué)別的都不感興趣，這可怎么辦？孩子是不是有問題？
插畫/佴心《車迷》 浙江省嘉興市萬舟幼教集團 指導(dǎo)教師 繆金靜
確實，孩子大了，該如何培養(yǎng)他的興趣愛好，發(fā)掘他的所長呢？
我們先來看一個真實的故事。
著名畫家達·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。
6歲那年，達·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識，但對繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫。回家后，達·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而夸獎他畫得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。
正是因為父親如此開明，達·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次，他花了一個月時間，在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來，父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達·芬奇哈哈大笑著解釋完，他竟然也沒有責(zé)備兒子。
16歲那年，父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。
從這個故事以及很多事例中，我們看到，成年后有所成就的人，往往童年對某一事物有執(zhí)著的興趣，甚至達到癡迷的程度。
可是什么是興趣呢？比如孩子對昆蟲的愛好，大多數(shù)父母就不把它看成是一種正當興趣；愛玩泥巴、愛某個卡通人物等，父母往往并不覺得這就是孩子的興趣所在。大多數(shù)父母總想把孩子朝自己希望的方向培養(yǎng)，而這希望，往往是文藝或?qū)W習(xí)，直接或間接地都與“前途”有關(guān)。
插畫/張瑞祺 《小小吉他手》 73021部隊星星藝術(shù)幼兒園指導(dǎo)教師 何曉玲
在這一點上，國外父母顯得寬松得多。孩子的各種古怪愛好都能找到相關(guān)書籍、音像制品與同道，許多卡通人物都有自己的“小追星族”俱樂部，玩具店也常常根據(jù)孩子興趣而設(shè)專柜擺放玩具。父母主動培養(yǎng)興趣當然比全然不顧孩子的興趣好，但仍然有點以成人為中心。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，因勢利導(dǎo)，才能更好地完成對孩子的教育，而不僅僅是技能培養(yǎng)。
興趣培養(yǎng)的重點是引導(dǎo)孩子堅持
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，首先要接受孩子，尊重孩子，觀察孩子。在孩子興趣的基礎(chǔ)上，幫助孩子拓寬視野，增加“游戲深度”，便能對孩子的興趣加以引導(dǎo)。
另外，現(xiàn)代父母自身也應(yīng)有健康的興趣愛好，用以提高生活的情趣和質(zhì)量，如寫字、畫畫、徒步、打球、聽音樂等，從而引導(dǎo)孩子參加健康的文化體育活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，塑造孩子美的心靈。孩子的興趣愛好，來源于好奇心和求知欲，不能強制，而應(yīng)因勢利導(dǎo)，促進發(fā)展。有條件的家庭，可根據(jù)孩子的興趣傾向，陪送孩子參加藝術(shù)或體育專項訓(xùn)練班，使孩子學(xué)有所長。孩子喜歡參加的活動，就鼓勵他堅持下去，從中還可培養(yǎng)孩子的韌勁和耐力，但是千萬不要逼孩子參加他不感興趣的活動，這樣才能保證孩子的個性得到充分發(fā)展。
插畫/張辰宇《父子對弈》江蘇省無錫市錢橋中心幼兒園指導(dǎo)教師 陳南華
在培養(yǎng)和發(fā)展孩子興趣的過程中，以下建議供家長們參考。
1
在活動中促進孩子興趣生成
孩子對任何事物的興趣不是與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。家長要十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。根據(jù)孩子的性格特征和愛好，讓他參加一些有益的課外活動。在活動中，孩子的興趣和愛好傾向會表露無余。同時，孩子的可塑性也是很強的，只要家長通過適當?shù)幕顒蛹右哉_引導(dǎo)和培養(yǎng)，就能促進孩子興趣的生成。如9歲的小明以前對書法一無所知，但在父親的熏陶和鼓勵下，小明參加了學(xué)校書法興趣小組，幾次活動過后，對寫毛筆字逐漸有了濃厚的興趣。
2
引導(dǎo)孩子向興趣的縱深發(fā)展
孩子對一件事物感興趣并不難，難的是能否將興趣發(fā)揚光大，做大做強。如小明寫毛筆字寫了一段時間后，就開始覺得枯燥無味，寫的字又不見長進，想打退堂鼓。他父親發(fā)現(xiàn)后就給他講了古代書法家王羲之的故事，并激勵他：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”父親嚴格要求小明，還利用業(yè)余時間與他同練。在每年春節(jié)和他過10周年生日時，父親請小明親自動手寫對聯(lián)。這在小明那個年齡是一件比較難的事。這樣的舉措讓小明感到成功的喜悅，也更加增強了他對書法的愛好。所以，作為家長，在對待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書，還應(yīng)該掌握一套科學(xué)的、行之有效的方法，正確引導(dǎo)孩子，讓他的潛能得到充分發(fā)揮。
3
幫助孩子建立興趣的持久性
孩子的興趣易表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性。在日常生活中，家長要注意時常鞏固孩子的興趣。看到孩子一點一滴的進步，要及時鼓勵及表揚，增強孩子的自信心。例如，小明的父親在孩子學(xué)書法時，把小明的作品保存下來，常拿出來讓他看看，拿之前的作品比較，讓小明體驗進步，樹立信心。還注意在適當?shù)膱龊辖o孩子一個展示自我的機會，鍛煉孩子的能力。
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編輯：陳說
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