國
NATIONAL DAY
慶
2019.10.5
課
堂
風
采
幕
后
錘
煉
踏著秋晨的微涼，伴著國慶的歡樂
2019年10月5日一早
樂學康大小學部130余名教師
“擠在”林業干部學校會議室
開啟了一年一度的
“課堂風采，幕后錘煉”的提升培訓大練課！
此刻 有人在高速上奔馳
也有人在被窩里享受愜意
他們，卻在努力充實自己
- 你對教育是否還有著初為人師的熱惰
- 你對課堂是否還有初上講臺時的激情
- 為了一節好課，你是否還有著無比的執著
- 對自己的職業，你是否還有足夠的敬畏心 …… 帶著這樣的問題，全體教師斗志滿滿地進入了學習狀態！
每年的國慶節，老師們都會用培訓提升讓自己提早進入工作狀態：大師課——專家講座；標桿課——自我實踐；功底測——內功提升。
苦煉內功，精心設計，錘煉課堂，讓每一次課都成為孩子無比期待的課，讓每一次課都成為孩子學有所獲的課！
培訓回眸
新階段 新規劃
更好地總結過去的經驗教訓
才能對未來工作
作出正確的規劃
苦煉內功，
精心設計，
千錘百煉，
只為一節好課！
數學老師分享
進行有溫度的教學研究
趙老師通過具體的例子、題目，分享了他在上課時如何引入，如何讓孩子們參與課堂教學，對不同的孩子如何評價，老師們收獲頗多。
語文老師分享
如何引導學生發揮能動性
王老師說：作為教師，要內修思想，外練技巧，方能“內外兼修”！享受教學，享受教學對話。教師要富有表情、神情激越；教師要妙語連珠，俗話說“腹有詩書氣自華”，只要我們有足夠的“儲備”，才能讓學生由衷的喜歡；教師要棱角分明，才思敏捷。
英語老師分享
基于核心素養的英語教學
苗老師講到英語學習的核心素養——語言能力、學習能力、思維品質、文化品格。語言能力是最核心的基礎，要在此基礎之上培養學生的學習能力；在教學過程中，及時對學生進行評價、鼓勵而且要長效進行。同時，要隨時了解課程改革的最新動向，這樣才能更好的與自己的教學相結合，從而達到事半功倍的效果。
而甄老師的講座，更多地為我們描述了創建語言環境的重要性。英語作為一門語言，需要給予一定的環境。如果沒有，就需要我們去創設，需要老師、孩子、家長共同來配合完成。僅僅是在學校里、課堂上的聽說是不夠的，只有不斷地復現、練習，讓孩子們長期、大量地聽、讀，才能達到質的飛躍。
老師也有“功底測”
不會考試的老師，
不是好老師！
你認真的樣子，最美麗……
左右滑動查看更多
作為教師，要始終將自我學習，自我提升擺在首位。
學習，不僅是學生的事，也是老師的事。
提高，不僅是為了學生，也是為了自己。
讓我們期待更多名師在康大這個舞臺誕生、出彩，為康大學子帶來更優質的課堂，帶來更好的教學效果！
kangdaty
責任編輯：
