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閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
材料一：《人物》3月刊封面《武漢醫生》的二篇報道文章《發哨子的人》，采訪的是武漢市中心醫院急診科主任艾芬。文章披露了新冠病毒最初被發現的情景，艾芬主任被醫院紀委約談，遭受前所未有、嚴厲的斥責，為不造成恐慌，院方要求相關知情醫生嚴格封鎖消息。2020年3月10日，此文在《人物》公眾號上一推出，便遭遇刪帖。
材料二：3月11日，成為微信公眾號誕生以來最荒謬的一天。大家用圖片、PDF、豎排版本，用文言文、篆文、金文、甲骨文、草書、盲文、拼音、手語等版本，用日文、德文、韓國朝鮮文等版本，一度出現50多種版本接力《發哨子的人》，接力哨聲，刷屏整個朋友圈。
材料三：3月11日，南方周末報道武漢中心醫院“至暗時刻”——四人殉職，四人瀕危。截至2月9日，上報職工確診病例68例，納入醫學觀察的醫務人員266人，武漢中心醫院在這次疫情中，傷亡慘重。
這些材料觸發了你怎樣的聯想與思考？
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
被中國教育網、《南方教育時報》等多家媒體報道過的深圳名師胡某，是2016閱讀改變中國的“年度十大點燈人”、深圳市“十大全民閱讀推廣人”，榮獲2018年全人類獎等眾多榮譽，其專注于兒童閱讀推廣，影響頗大。2020年初，胡某被爆抄襲案，抄論文、抄課題，抄臺北市國語實小林玫伶校長著作的《假如要有學習單——學習單設計的原則與實例》整本書。此事引來網潮熱評：有人認為，胡某只是版權意識不強，但她是為公益推廣閱讀，其出發點是好的，可以理解和原諒。有人認為改正錯誤是最好辦法，真誠地承認錯誤并承擔責任，不再投機取巧，堂堂正正做出自己的成績，才會重新得到大家的尊敬。當事臺灣出版社認為，胡某的侵權行為已構成違法，將通過法律進行維權。
以上事件引發你怎樣的聯想與思考？
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
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在植樹節的今天
種兩道原創作文題
種兩棵反思的樹
這個時代
我們思 我們在
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