昨天和一位大三學(xué)生朋友聊天。
她不是英語專業(yè)，但是專四 87 分，很好的成績。 說到英語學(xué)習(xí)，她說 目前的主要問題是閱讀速度慢。
于是我問她平時讀什么呢？讀過多少原汁原味的書刊？她說跟著網(wǎng)課讀過 2-3 本原著作品，日常主要讀一些雙語文章。
我是這樣建議她的：
1）讀的少、習(xí)慣還沒養(yǎng)成，讀得自然又慢又辛苦，簡單說就是熟練度不夠。先不追求任何學(xué)習(xí)方法，用最樸素的方式、像孩子一樣先讀上幾本英文原著（先不要讀文學(xué)作品，推薦讀讀暢銷書。）
2）雙語文章有幫助，但是極其有限。如果你已經(jīng)有了基本的閱讀能力（比如過了四六級），想提升英文閱讀能力，我不建議讀雙語文章。
為啥不建議讀雙語文章呢？或者說，你有沒有想過為什么要讀雙語文章呢？它的利與弊是什么？下面是我的一些想法。
如果你想練習(xí)翻譯，探究中英文語言特點，雙語資料是非常好的素材； 成年人剛開始學(xué)英語，在入門階段，有中文翻譯作為輔助也有助于自學(xué)。
如果你的目的是快速地獲得信息，雙語資料也是極佳的素材——我們學(xué)語言就是多雙眼耳，從這個角度看，我們不能只讀中文，也不要只讀英文。而是哪個方便，哪個資料更豐富更靠譜，我們就多讀哪個。
但是...
如果你已經(jīng)有了不錯的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)需求是提升閱讀能力，想像讀中文那樣讀英語，真正提升閱讀能力（注意前面這一系列限定條件），我不建議讀雙語資料，它在提升能力方面非常有限。
本質(zhì)上，讀雙語文章和看中文字幕的美劇一樣。危險是：看起來省事、輕松，但容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)幻覺。
想真正提升閱讀理解力就要主動擺脫這個拐杖， 把它當(dāng)作習(xí)題冊后的參考答案對待就好了。
閱讀過程中沒有自己查詞典、自己搜索資料、自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題、自己把所讀內(nèi)容用自己的話講出來這一波操作，這就不是「主動閱讀」。
更好的做法是：自己讀、查，遇到不懂的地方，自己先試著獨立解決。具體操作請參考這位高中生朋友的方法：
自己嘗試了一波還是解決不了，如果有條件可以看一下翻譯作為參考（前提是要靠譜）；如果沒有翻譯，可以向別人提問（比如我們社群）。
提問時你要說明自己的問題，不要說「這句話怎么翻譯」而是「我的問題是 xx，我查了 xx，我依然不懂的是 xx 這個地方」。只有這樣閱讀能力、解決問題的能力才會提升。
雙語版本的中文翻譯很多時候充其是個漂亮的拐杖。但是你腿腳要是沒什么問題，為啥要拄拐？何況很多翻譯是粗制濫造的三無拐杖，拄久了就不會正常走路。
主動鍛煉自己的學(xué)習(xí)肌肉，習(xí)慣讀大段英文，習(xí)慣查詞典，學(xué)會觀察別人的方法，學(xué)會提取問題和提問。
只有這樣，我們才能真正「用」英語，而不是「學(xué)」英語。只有這樣，英語才能有用，我們的小世界才能多那么點自由。
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