前言：《偷書賊》這部電影是由澳大利亞作家馬克斯·蘇薩克同名小說改編而成，小說是世界著名的暢銷書，馬克斯故事來源的靈感正是源于幼年時父母給他講述的故事，這個故事如同一顆樹苗一般在幾十年后開花結(jié)果，將讀者帶回到戰(zhàn)火紛飛的二戰(zhàn)時期。
電影版弱化了小說中關(guān)于“偷書”這一核心情節(jié)，但是對于作品中人性的感動和戰(zhàn)爭的思考卻保持著冷靜客觀的態(tài)度，盡量避免過多展現(xiàn)戰(zhàn)爭的血腥和殘暴，而以一個含情脈脈的小女孩莉賽爾成長為主線，將鏡頭定焦在德國戰(zhàn)時后方一個普通民眾的家庭。
故事從1939年的德國講起，9歲的莉賽爾和弟弟相依為命，可是弟弟很不幸在去寄養(yǎng)家庭的路途中喪命，莉賽爾悲痛之余“撿到”了一本書《掘墓人手冊》，書本從那時開始成為了她心靈的寄托。莉賽爾逐漸融入到寄養(yǎng)家庭的氛圍中。在閱讀中，她收獲了溫暖的親情和真摯的友情，隨著閱讀量的增加，她發(fā)現(xiàn)原有的知識再也無法滿足精神世界的需要，于是“偷書”成為渴望獲取知識的代名詞，而在艱苦的生活中，莉賽爾也在受到一次又一次心靈的考驗(yàn)。
對于莉賽爾這位柔弱的女孩，我會發(fā)自內(nèi)心的憐憫和疼惜，殘酷的現(xiàn)實(shí)不斷地折磨著她，可是令人欣慰的是，在挫折面前，她一直沒有低頭，并且用頑強(qiáng)的意志一直鼓勵自己走出陰霾，形成了樂觀開朗的性格，并將迎接屬于她的光明未來。
今天這篇文章我就來分析一下莉賽爾怎樣從形單影只、相對封閉的性格轉(zhuǎn)變?yōu)榛顫婇_朗積極向上的女孩。在我看來，莉賽爾之所以會發(fā)生如此明顯的變化，可以分成三個階段進(jìn)行解讀。而在文章第四部分，基于《偷書賊》中莉賽爾不斷進(jìn)取的故事，我也會談?wù)勗诂F(xiàn)實(shí)生活和工作中的幾點(diǎn)思考。
01、 第一階段“痛苦掙扎與家庭溫暖”：剛開始莉賽爾孤寂冷漠、不懂交流，內(nèi)心敏感渴望獲得別人的關(guān)注，是寄養(yǎng)家庭的溫暖為她打開了一條通往知識的階梯
莉賽爾出身貧困，在人間唯一的弟弟也不幸去世，這無疑讓原本有些封閉的內(nèi)心更加孤寂，她以為只要不與別人交流就不會再受到傷害，只要封閉起自己的內(nèi)心就不再會有掙扎。
對于殘忍與美好，莉賽爾有著更加深刻的理解，可以說她對于死亡的感悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對生的理解，反映到影片就是她的生活百無聊賴，毫無生氣。
在見到寄養(yǎng)家庭父母漢斯兩口子時，剛開始父母并不是熱烈的歡迎。相反，這個家庭是因?yàn)槭震B(yǎng)孩子可以得到補(bǔ)助才收養(yǎng)兒童。當(dāng)?shù)弥蛸悹柕艿芩懒耍赣H的傷心是因?yàn)闊o法得到補(bǔ)償金，莉賽爾內(nèi)心中一定認(rèn)為這個家庭將給她帶來更沉重的陰影。
恰恰相反，在不斷的接觸中，父親不但會談手風(fēng)琴，還教莉賽爾讀書認(rèn)字，而母親在嚴(yán)苛責(zé)罵的背后其實(shí)掩蓋了一顆真誠善良的心。
在我看來，親人的離去其實(shí)是莉賽爾久久無法解開的心結(jié)。她本想逃離人群，讓自己孤獨(dú)終老，體會人間的世態(tài)炎涼。但是父母的出現(xiàn)不僅融化了莉賽爾心中的堅冰，更讓她敞開了封閉的內(nèi)心，越來越開朗樂觀。
其實(shí)，莉賽爾內(nèi)心極其敏感，她渴望得到家庭的溫暖，能有善良的父母，這些都是她以前渴望得到的，沒有想到竟然會一一實(shí)現(xiàn)。
莉賽爾的父親被認(rèn)定為共產(chǎn)主義者，被納粹帶走，母親也隨即消失。如此悲慘的身世之后卻得到了一對溫暖的父母，無疑是非常幸運(yùn)的。
之所以會寄情于書籍，第一次是因?yàn)榕既坏玫健毒蚰谷耸謨浴罚@相當(dāng)于對弟弟亡靈的悼念。
而真正讓莉賽爾感受到知識樂趣的是父親漢斯。從封閉自我到開始閱讀再到想要走出狹小的世界，父母對莉賽爾的影響不言而喻，他們是莉賽爾通往知識世界的引導(dǎo)者，幫助莉賽爾克服內(nèi)向的性格，逐步打開心門，與他人交流。
簡而言之，莉賽爾從小是孤獨(dú)痛苦的，正是家庭的溫暖讓她學(xué)習(xí)知識，并且融化了心中的堅冰，不但性格逐漸活潑開朗，也開始體會到知識的奧妙。
02、 第二階段“友誼之花逐漸開放”：鄰居魯?shù)蠟槔蛸悹枎砜鞓罚瑘允孛孛堋⒆非髩粝氲男袨樽尷蛸悹柛惺艿接颜x的珍貴，莉賽爾逐漸克服了內(nèi)向的問題，性格逐漸轉(zhuǎn)為開朗樂觀
魯?shù)鲜抢蛸悹柕耐瑢W(xué)，當(dāng)?shù)弥蛸悹杽倓偙粷h斯一家收養(yǎng)，他早上主動來打招呼，帶著莉賽爾上學(xué)，并成為莉賽爾最好的朋友。魯?shù)闲愿耖_朗，喜歡調(diào)皮搗蛋，卻對莉賽爾非常友好。影片中，他和莉賽爾比賽跑步，為的是贏得莉賽爾的一個吻，顯然在魯?shù)闲闹校蛸悹柺敲篮玫南笳鳌Ｕ怯辛诉@樣的朋友，莉賽爾體會到了朋友的價值，獲得了寶貴的友誼。
當(dāng)?shù)弥蛸悹柤也亓艘晃华q太人時，魯?shù)习凑账募s定堅守著這個秘密，他可以不顧一切的跳入水中去撈被河水沖走的書，時刻守護(hù)莉賽爾，種種行為都讓莉賽爾感受到他們友誼的可貴。
其實(shí)，魯?shù)闲闹幸灿袎粝耄蔷褪窍窈谌藲W文斯一樣成為世界上跑的最快的人。為此，他將全身涂黑，迎風(fēng)飛奔，只可惜家庭并不能忍受他這樣的張揚(yáng)性格。魯?shù)线@樣外向的性格也深深影響著莉賽爾，莉賽爾臉上的笑容越來越多，也更愿意融入到集體的環(huán)境之中。
由此可知，一位好的朋友就如一盞明燈，指引著一個人的人生之路。魯?shù)暇褪巧钌钣绊懼蛸悹柕陌駱樱尷蛸悹栔饾u開朗樂觀，并且成為眾人夢想的載體，載夢前行。
與魯?shù)闲纬甚r明對比的是其他同學(xué)對莉賽爾的厭惡，他們甚至要求莉賽爾讀文字給大家聽，以此來羞辱莉賽爾，而魯?shù)蠀s對莉賽爾說“聽他的名字就知道這個人很蠢”，他這么做的目的就是安慰莉賽爾，讓她建立起對自己的信心，克服低自尊。
在這個階段，魯?shù)虾屠蛸悹柕男湃问侵鸩浇⒌模麄兿嗷バ湃危舜苏疹櫍瑢⒆约旱纳懈督o了彼此，所謂的成長就是磨難之后對經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，莉賽爾在魯?shù)仙砩细惺艿搅丝鞓泛托湃危晕覀兛梢钥吹嚼蛸悹柡湍泻円黄鹛咔颍粔K玩耍，無憂無慮，這些變化是無形中形成的，而關(guān)鍵正在于有一位值得信賴的好朋友魯?shù)稀?/p>
在我看來，如果沒有魯?shù)系募皶r出現(xiàn)，莉賽爾仍會在學(xué)校、生活中感受到孤單感，可能更加沉浸在知識的海洋中而忽略對外在世界的感知。
至此，快樂向上的魯?shù)蠀s在心智上啟迪著莉賽爾，讓她克服了內(nèi)向的問題，性格逐漸開朗。
03、 第三階段“體會文字的奧妙，感受生命的美好”：猶太人馬克斯點(diǎn)醒莉賽爾對于文字的熱情，在知識的滋潤下，莉賽爾破繭成蝶，愛上了寫作，擴(kuò)寬了她對于世界的理解
馬克斯是漢斯一家恩人的兒子，為了報恩，漢斯用生命守護(hù)著馬克斯。馬克斯可以說是莉賽爾精神上的另一位導(dǎo)師。他們一起讀書、生活，在朝夕相處中感受文字的奧秘，體會生命的美好。
他們會在地下室堆雪人，會調(diào)侃元首的長相，會表達(dá)對自由生活的向往。在他們眼中，世界是充滿顏色、美好且蒸蒸日上的。盡管馬克斯只能生活在地下室，但在我眼中，他的形象卻是鮮活頑強(qiáng)的，有種蓬勃的生命力，這種生命力也在莉賽爾身上得到了延續(xù)。
莉賽爾的文學(xué)之路開端始于馬克斯的引導(dǎo)，馬克斯引用了亞里士多德的名言“記憶是靈魂的記錄”，并讓莉賽爾學(xué)會了使用語言描述這個世界。比如蒼白、烏云遮住一切、就連太陽也像一只銀色的牡蠣。馬克斯開啟了莉賽爾對于文學(xué)的進(jìn)一步探索。
在我看來，良師益友的作用就是啟迪心靈，讓每個人找到屬于自己的人生軌跡。馬克斯的出現(xiàn)純屬偶然，然而這種偶然卻提升了莉賽爾對于文字的熱愛程度，讓她明確了未來的發(fā)展方向，并且矢志不渝地朝著寫作的方向努力。
馬克斯會將《我的奮斗》內(nèi)頁用白漆刷好，在扉頁上寫下“寫作”兩字，告訴莉賽爾“每種生物都有他們的秘語，我們和泥土之間的唯一區(qū)別就是言語，言語即生命”。甚至在馬克斯生命不保的時候，馬克斯安慰莉賽爾的話也是關(guān)于寫作“你會在文字里找到我”。
除了文字之外，馬克斯對于莉賽爾的人生之路同樣意義重大，當(dāng)莉賽爾不理解父親漢斯幫助弱小卻遭到軍官阻撓的意義時，馬克斯說“他讓大家記起了人性，他并沒有錯”，所以馬克斯選擇了離開，保護(hù)莉賽爾一家免于戰(zhàn)爭的迫害，這些都是人性的美好，也深深地觸動著莉賽爾的內(nèi)心。
最終，莉賽爾在知識的滋潤下找到了自我表達(dá)的方式：寫作。莉賽爾也在知識的滋潤下破繭成蝶，完成了對自我的突破，性格更加開朗樂觀，對于人性、世界有了更深入的了解。
04、 基于《偷書賊》中莉賽爾從孤獨(dú)內(nèi)向到追求文字和生命之美的故事，談?wù)勊鼘ξ覀兊默F(xiàn)實(shí)生活和工作的幾點(diǎn)思考
《偷書賊》中的莉賽爾必然會走上作家的職業(yè)生涯，文字的魅力已經(jīng)讓她深深沉浸在知識的海洋，從內(nèi)向靦腆的性格，她逐漸學(xué)會了與人溝通交流，而世界的冷酷和美好都藏在她溫暖真摯的心靈中。
通過細(xì)膩而動人的筆觸，將世界上發(fā)生的一個個真實(shí)故事告訴讀者：每個人都不是孤立的個體，敢于追求自我，完成對自我的挑戰(zhàn)，才能迎來新生的自我。
基于莉賽爾的轉(zhuǎn)變，我談下這個故事對于我們生活和工作的幾點(diǎn)思考：
①人的一生會遇到很多人，家庭的溫暖和朋友的幫助對于積極心態(tài)的形成有重要影響
這種積極影響是無形的，涉及到生活、工作的方方面面。
莉賽爾是在家人、朋友的幫助下一步步從封閉世界走出來，剛開始的她孤獨(dú)寂寞，是知識和環(huán)境讓她形成了積極樂觀的世界觀，并將愛好與職業(yè)發(fā)展結(jié)合到一起。
在生活和工作中，有些人會說命運(yùn)對我不公平，并開始自暴自棄。其實(shí)，莉賽爾的例子告訴我們：要想別人不放棄自己，首先要先學(xué)會正視自己，培養(yǎng)積極心態(tài)。
比如，偉大的音樂家貝多芬出生在一個貧苦的家庭，他的童年是不幸的，嚴(yán)格的父親一直要求他練琴，他失去了很多小朋友純真快樂的童年，也因各種疾病導(dǎo)致成年后失聰。可是他卻有兩位好朋友：莫扎特和海頓。他們不僅提供給貝多芬源源不斷的音樂靈感，還竭盡全力的幫助他，最終才有了《命運(yùn)》、《第9交響曲》等膾炙人口的音樂佳作。
家庭和朋友的影響是深遠(yuǎn)且無形的，家庭無法決定，但朋友可以。如果想要成就偉大人生，一定要學(xué)會選擇和積極向上的朋友交往，形成正確的人生觀和價值觀。
②有時候我們會忽視閱讀的力量，不管生活還是工作，我們無時無刻都會用到知識，聚沙成塔，學(xué)到的每一點(diǎn)知識都沒有白費(fèi)的
對于莉賽爾，閱讀是養(yǎng)分的汲取，可以幫助她度過那段苦澀的生活。同時，也是閱讀帶來的知識推動著她邁向了寫作之路，也影響著她看待整個世界的方式。
在新時期，知識無論在生活中還是工作中都具有重要的作用，不管是從事任何的職業(yè)都需要知識，只是獲取的途徑不同。
馬云說“成功人士不讀書他一定往下滑，而且會滑的很慘”。顯然，馬云強(qiáng)調(diào)的不單是讀書這個過程，而是通過讀書獲得的思考和認(rèn)識，或者可以稱之為”知識的力量”。
我相信沒有人會否認(rèn)知識的重要性，但比知識更重要的是我們由此獲得的境界，也就是對于世界觀、價值觀、人生觀的塑造。對于莉賽爾而言，知識是比吃飯還要重要的事情，即使馬上要餓死，也無法阻擋她對于知識的追求，這種境界的提升與知識的獲取有關(guān)，并且讓她成為更好地自己。
每個人都無法保證自己知識的全面性，所以只能通過不斷地豐富自我來滿足不時之需的要求。雖然有些知識短期是用不到的，但要相信技不壓身，每一頁書和思考都不會被浪費(fèi)。
③ 日子雖然好了，但也要經(jīng)常憶苦思甜，多想想那些前輩艱苦的歲月以及挫折背后的財富，努力工作，回饋社會
對于戰(zhàn)爭的反思是隱含在整個故事之中的，納粹對猶太人的迫害牽扯到了莉賽爾一家，那是特殊時代的產(chǎn)物，可是從我們對馬克斯的了解中可以發(fā)現(xiàn)，原來一個人的種族和他的人性善惡沒有絲毫關(guān)系，那只是少數(shù)人的偏見造成的局面。
站在新的歷史節(jié)點(diǎn)上，我們不僅要向前看，也要向后看。翻看中華五千年，起起伏伏，命運(yùn)跌宕，唯一不足阻擋的是我們對于美好生活的向往。慶幸的是，我們不會再像莉賽爾那樣擔(dān)驚受怕，忍饑挨餓。但是仍要警醒，全世界包括中國在內(nèi)，仍有很多人生活在貧困線以下，這是不爭的事實(shí)，我們在享受幸福生活的同時，也要憶苦思甜，為社會多做貢獻(xiàn)。
正是有千千萬萬像莉賽爾一樣追求自己夢想的年輕人存在，未來才有更多美好的希冀。我們只有更好地工作，用心地生活，才不會辜負(fù)老一輩用生命和鮮血換來的幸福生活。
結(jié)語：
看完《偷書賊》，既讓人感到慶幸，也會帶來沉思。我們可以從莉賽爾身上看到堅持的力量，也許在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，我們會遇到種種的不幸和困難，甚至遇到親人的離去，但只要堅信知識能夠幫助度過重重關(guān)卡。我們也會像莉賽爾一樣，堅強(qiáng)面對，用積極心態(tài)去守護(hù)那份心中單純的美好。
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