又到了一年一度的畢業季，雖然今年的畢業季有點“特殊”，但是畢業生們該完成的課業一樣也不少，最重要的就是畢業論文了，由于“翟博士”事件，現在不少學校都加緊了論文的審核。可誰曾想到，學生“守規矩”了，老師們卻“抄起來”了。
這名大學畢業生到底是有多優秀，才能夠讓自己的導師選擇抄襲她的論文發表到期刊上去呢？舉報后，學生說老師已經找過她了。
學術造假這么嚴重的事情，一句道歉就想解決嗎？很多網友并不買賬，論文抄襲，僅僅道歉就能解決的話？長此以往學校還有凈土嗎？
論文剽竊案頻發：豈能任由學術不端“秀下限”？
學生的畢業論文本是學生辛辛苦苦的成果，可經過老師的手后變成了老師謀取利益的東西，不僅侵犯了學生的知識產權，也敗壞了學術風氣！其實，學術造假的新聞早已經讓大家“見怪不怪”了，不知知網為何物的翟博士是否還讓大家記憶猶新呢？
不知道“知網”是什么，就相當于變相暴露了自己的論文造假這件事！事情發生后翟天臨被社會各界抨擊，他本人也不得不出來向大家道歉，最終事業也因“學術不端問題”停滯不前，被大家所鄙視！
您又是否還記得哈佛終身教授學術造假的事呢？這樣的造假行為導致哈佛大學一次性撤稿31篇世界頂級論文，整個領域相關研究都被認定為“從一開始就基于欺詐性的數據”，還有無數研究化為泡影……曾被人們寄予厚望，在醫學界熱得發燙的“心肌干細胞修復心臟”的技術，卻被發現，從始至終都是一場大騙局！
這些學術造假事件，不是一句道歉就可以完事的，校園是教書育人的場所，教師面對的是一個個潔白無瑕、求知若渴的心靈，知識淵博、道德高尚才是一個教師應有的“品質”。我們需要一個公平公正的學術環境，需要濃厚的學術氛圍創造一個“真實”的學術世界。為人師者，須以身作則，要讓“知識就是力量”這句話變為現實，要讓有真才實學的人感到被認真對待，要讓弄虛作假的人付出應該付的代價！
