如果把人比作是一臺電腦，身體是 “硬件”，大腦就是“軟件”了，電腦硬件每天都需要充電，身體離不開鍛煉與休息； 軟件則需要一步一步升級，人的大腦也一樣，需要通過不斷學(xué)習(xí)來“升級”。銀行人更是不能懈怠，國內(nèi)銀行眾多，競爭激烈，銀行人猶如“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
每一個銀行也十分了解現(xiàn)在的競爭態(tài)勢，搭建了行內(nèi)學(xué)習(xí)平臺，期望給員工一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，期望是美好的，但結(jié)果總是不盡人意！總是有一些抱怨的聲音 “我一天上班都這么累了，哪有時間學(xué)習(xí)！”“我也想學(xué)習(xí)，但是學(xué)不動啊！”。我們怎樣才能讓員工愛上學(xué)習(xí)、愛上行內(nèi)學(xué)習(xí)平臺呢？
碎片式學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣
銀行人早出晚歸、生活節(jié)奏快，可自由支配的時間少，根據(jù)這個特點(diǎn)，銀行人最合適的學(xué)習(xí)方式就是碎片式學(xué)習(xí)法，每次學(xué)習(xí)幾分鐘，養(yǎng)成碎片化學(xué)習(xí)的習(xí)慣，日積月累，不知不覺就有了不錯的積累。比如有一款英語單詞軟件就是碎片式學(xué)習(xí)法，每次解鎖屏幕需要看3-5個單詞，根據(jù)調(diào)查顯示，普通人平均每天要解鎖手機(jī)75次，這樣下來一天就能看到兩百多個單詞，這些單詞不斷重復(fù)出現(xiàn)、加深記憶，就能夠深深地刻在腦海里。
碎片式學(xué)習(xí)并不是亂學(xué)，而應(yīng)該是有目的、有體系、有計劃的學(xué)習(xí)，確立一個目標(biāo)，建立好知識體系，按部就班的將碎片知識輸入，在腦海中積累一個完整的知識體系，做到碎片化輸入、體系化積累。
“花式”學(xué)習(xí)，有學(xué)有玩
銀行內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺上的大多數(shù)內(nèi)容都比較枯燥乏味，像一個干巴巴的饅頭，有營養(yǎng)能裹腹，單單吃這個卻“難以下咽”，需要配上一碗熱騰騰的小米粥，一起吃才夠香。內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺通過單人PK賽、學(xué)習(xí)達(dá)人打榜賽、問答賽、問答闖關(guān)小游戲等多樣化的形式，使學(xué)習(xí)變得有趣，“花式”學(xué)習(xí)方法就是知識的潤滑劑。
搭建學(xué)習(xí)積分體系
學(xué)習(xí)除了靠毅力，還得靠獎勵，銀行內(nèi)部平臺可以搭建學(xué)習(xí)積分體系來促進(jìn)學(xué)習(xí)。設(shè)置打卡簽到、學(xué)習(xí)時長、PK勝利等，均有積分獎勵，每月個人、團(tuán)體可按照分?jǐn)?shù)排名，排名靠前可獲得電子獎?wù)隆ⅹ劆睿e分還可以以個人或者團(tuán)體的名義兌換實(shí)物獎品，把學(xué)習(xí)變成一種團(tuán)隊活動，既有趣又能增加團(tuán)隊凝聚力。
我們通過平臺學(xué)習(xí)的有趣性來吸引學(xué)員，是一個很好的觸發(fā)點(diǎn)，碎片式學(xué)習(xí)法把學(xué)習(xí)這個行為簡易化，并給予一些積分和不確定的獎勵，使得學(xué)習(xí)的人愿意增加時間和精力的投入，那么我們就能成功地讓銀行人愛上銀行內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺了。
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