相信很多人在求學的過程中，老師經常教導我們要德智體美勞全面發展。勞，即勞育，是培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。不少人都上過學校開設的勞動課，在固定的時間打掃教室或者校園，完成勞動任務。但僅憑勞動課，就一定能夠培養學生的勞動觀念和勞動技能嗎？
3月8日，有河南牧業經濟學院的學生在網上爆料稱：學校要求所有的大一學停課打掃衛生，按照學院統一安排，一個學院一周，還要記一個學分。學校的相關領導稱這是勞動課，大學生在勞動方面做得少，希望他們能夠加強對勞動可能的關注。新聞一出就引起了網友們的熱烈討論，有的網友表示，為什么不開一個廚藝課，學校食堂都不用請人了這樣多好。
大一停課打掃校園
其實任何事都應該從兩方面來分析，不能一棒子打死，但也絕不能讓不好的一面發展下去。假如學校真的想培養學生的勞動能力，當做實踐課也不是不可以，很多學校也有類似的勞動課，甚至有的學校還上了中青網，國家的態度也是支持的，不過沒有停課，邊實踐邊上課，初衷是好的，讓大家體會勞動的快樂和辛苦，感恩父母工作人員。
但是這個學校涉及到停課一周就做的有失偏頗了，很多學校的老師工作任務是很多的，哪怕有一節課沒有上都會找時間補回來、因為老師還要做研究，很多老師校外很有兼職，沒有那么多時間去停課。不過真的想這樣培養學生們的勞動性大可不必停課，可以整體規劃一下，設立一些勞動實踐課。
