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編故事作為測查考生言語理解與表達能力的一種主要題型，在多個省份面試中備受出題者的青睞。但是，很多考生對此卻束手無策，為幫助同學們更好應對編故事，在考試中舌燦蓮花，給考官留下深刻的印象，接下來中公教育專家給大家介紹一些編故事的技巧。
一、審清題意
仔細審題，明確題干中給定的信息和要求，進行初步分析，得出初步結論。下面結合例題進行分析講解。
例題：在以下三組詞語中，每組任選一個詞，用選的3個詞語編一個故事。
第一組：孫悟空，牛郎織女，諸葛亮，老子。
第二組：南極科考站，上海迪斯尼，九華山，徽杭古道。
第三組：VR，GPS，AR，3D打印機。
根據題干中的三組詞進行分析，第一組都是古代神話故事中的人物或是古代人物，都是古代人物詞語;第二組都是地點詞語;第三組都是21世紀高新技術用詞。從這三組詞語中，簡單分析之后，就可以得出這樣的故事主線：人物誰在哪個地點使用了什么技術發生了什么事情。
二、明確主題
根據題干中給定的詞語進行聯想，尋找關聯詞語，確定好故事的主題，通過這些詞匯設定相應的場景，理出故事框架。
根據例題1中的題目信息，可以看出第一組詞與第三組詞之間的沖突非常明顯，古代人物與現代技術如何聯系起來呢?就可以讓古代人物穿越到現代看到現代的高新技術，從而看到技術的進步與變化。由此，可以確定出我們的主題是科技進步。選擇的三個詞語分別是“孫悟空”、“九華山”、“GPS”，串聯起來就是故事框架就是：孫悟空穿越到現代，來到九華山卻迷路了。他看到有一個年輕人手中拿著一個長方形的盒子在附近走動，就走過去問他：“你手中拿的是什么啊?”年輕人回答：“這個是手機。”孫悟空又問：“這個手機有什么用呢?”年輕人回答：“手機有很多用處啊，可以玩游戲，可以看書，可以打電話等等”。孫悟空說：“我現在迷路了，想要去九華山天臺，你可以告訴怎么去嗎?”年輕人找出帶有GPS技術的高德地圖，很快就搞清楚了路線。在年輕人的指導下，孫悟空很快就到了九華山的天臺。他站在天臺上發出感慨，現代的技術真的是發展的太快了。
三、立足現實
根據給定詞語進行，結合社會實際中或是結合生活中的具體場景進行使用。
例題2：請用“夕陽”、“城管”、“市場”、“微笑”、“感動”五個詞語編一個故事。
結合“城管”、“市場”、“微笑”、“感動”這幾個詞語，可以聯系到社會實際中城管幫助小商販渡過難關的故事，從而確定故事的框架。
以上內容是中公教育專家介紹的三個編故事的小技巧，在實際答題的過程中需要同學們靈活運用，并通過日常的練習鍛煉言語表達能力，在面試的眾多考生中脫穎而出。上饒中公教育助你成公!
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