追 · 兩會熱點
全國政協(xié)十三屆二次會議11日上午舉行小組會議，圍繞委員關(guān)心的問題協(xié)商建言，部分界別舉行界別協(xié)商會議；下午舉行第四次全體會議，委員進行大會發(fā)言。
全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)黨委書記程建平認為，基層教育“當家人”也得有門檻。建議實施基層教育行政領(lǐng)導(dǎo)人員準入制度，提高教育行政領(lǐng)導(dǎo)人員專業(yè)水平。
全國人大代表、安徽省宿城一中副校長劉秀云說，教師職業(yè)的獲得感，包括職業(yè)尊嚴和職業(yè)成長的獲得感。她建議，必須進一步改革職稱評聘制度，讓“有為者有位”。同時，她表示，教師群體也要自尊自愛，加強師德修養(yǎng)，以贏得學(xué)生和家長真心的“禮贊”。
全國政協(xié)委員、安徽大學(xué)校長匡光力建議，國家發(fā)改委在未來布局重大科技基礎(chǔ)設(shè)施時優(yōu)先布局在綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)，以使科學(xué)中心能夠迅速提升支持多學(xué)科前沿探索的能力，也使得大科學(xué)裝置集群聯(lián)合支持交叉科學(xué)研究的能力更加突出。
全國政協(xié)委員、北京市北海幼兒園園長柳茹建議，打破幼師培養(yǎng)過多強調(diào)書本理論的現(xiàn)狀，提高對幼師課堂組織、行為觀察等技能技巧的培養(yǎng)。
今年兩會期間，全國人大代表、衢州市委書記徐文光針對旅游高峰井噴現(xiàn)象提出建議：周休日實行“隔周三休”。
聽 · 要聞速遞
今天是第41個植樹節(jié)。據(jù)了解，1979年，五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為中國的植樹節(jié)。昨天，中國植樹節(jié)設(shè)立40周年暨首枚植樹節(jié)紀念郵票在京發(fā)布。我們的生活，都需要多一點綠！
10日，埃塞俄比亞航空一載有157人的航班墜毀，機上乘客全部遇難，其中包括8名中國乘客。據(jù)外交部領(lǐng)事保護中心11日消息，埃航失事客機上8名遇難中國公民身份初步確認，4人為中國公司員工，2人為聯(lián)合國系統(tǒng)國際職員（包括1名香港居民），另2人分別來自遼寧和浙江。
最高人民法院消息，2019年，人民法院將進一步以人工智能引領(lǐng)智慧法院建設(shè)，著力推進審判、執(zhí)行、服務(wù)智能化，以信息化手段助力司法公開、踐行司法為民。
2019年全英羽毛球公開賽10日在伯明翰結(jié)束，中國隊選手發(fā)揮出色，在五個項目中贏得三項冠軍。其中，小將陳雨菲戰(zhàn)勝兩屆賽事冠軍戴資穎，幫助中國隊時隔5年再次拿下女單冠軍。
觀 · 校園內(nèi)外
浙江杭州下沙的全職媽媽陳海鴻，擅長廢物利用改造各種實用小玩意，比如用奶粉瓶給女兒做小沙發(fā)，紙板盒變收納盒.....陳海鴻說，“保護環(huán)境不是一句簡單枯燥的口號，它是日常生活中可操作又有趣的一件事情。”
近日，大連東軟信息學(xué)院的“硬核”臺階火了，不少網(wǎng)友都曬出了該校貼滿了公式的樓梯視頻。因為公式樓梯在學(xué)生中反響不錯，學(xué)校還計劃著在2019級新生來之前，在宿舍、食堂的臺階上也貼一些這樣的樓梯貼，讓學(xué)習(xí)不僅停留于課堂。
幾天前，在浙江省博物館的“古埃及文明特展”的現(xiàn)場，一位“講解員”火了，她沒帶話筒，聲音很低，有六個孩子跟著她。原來，她不是博物館講解員，而是一名中學(xué)老師。她為了帶孩子們看展覽，做了近半個月的準備。全程講完后，她認為，既激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，也讓自己學(xué)習(xí)到了不少知識。
知 · 生活提示
近日，外賣小哥小陳接到的訂單備注欄上顯示了一串求救信息，小陳報警后，警方立刻出警。最后竟是初中女生們的惡作劇。中教君提醒：這種玩笑開不得，“狼來了”的故事要牢記！
人們常說"左眼跳財,右眼跳災(zāi)"，眼皮總是跳到底是怎么回事呢？其實，平常眼皮跳個幾秒到幾分鐘屬正常情況，可以閉上眼睛休息一下，或是用熱毛巾敷一下眼睛，就能縮短眼皮跳動的時間。但如果跳得沒完沒了，那就可能是面部痙攣引起的，一定要盡快就醫(yī)。
話 · 今日互動
#提升教師職業(yè)獲得感#
兩會期間，尊師重教再次成為代表們熱議的話題。很多人說，一個不尊重教師職業(yè)的民族，是一個沒有希望的民族；一個不維護教師尊嚴的民族，是一個沒有未來的民族。
全國兩會上，全國人大代表、山東省教育廳巡視員張志勇建議，建立人民教師生活出行學(xué)習(xí)“綠色通道”制度，在全社會倡導(dǎo)教師優(yōu)先的思想。
全國人大代表、四川省教育廳廳長朱世宏建議，探索公共場所對教師實行優(yōu)待等方式，如在醫(yī)院、機場、車站等開辟“教師窗口”，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。
全國人大代表、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校長張憲省表示，教師禮遇制度，意義大于所得。談這些具體禮遇措施并不是在討論教師能獲得多少實惠，而是充分肯定和考慮設(shè)立的象征意義，這樣更能促進全社會形成尊師重教的氛圍。
各位老師家長，你贊成代表委員們的觀點嗎？關(guān)于提升教師職業(yè)獲得感的辦法，你有什么想法和建議呢？點擊文章底部“留言”一起聊一聊吧！
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