學(xué)生質(zhì)疑鷸蚌相爭的新聞一時間又登上了熱搜的榜單，相信大家額并不陌生，這已經(jīng)不是第一次小學(xué)生直以課本的內(nèi)容而登上了熱搜榜。上一次應(yīng)該是西游記受到質(zhì)疑，這一次是學(xué)生質(zhì)疑鷸蚌相爭，這到底是怎么回事呢？
學(xué)生質(zhì)疑鷸蚌相爭
近日，一個小學(xué)生在看到鷸蚌相爭的課文之后，發(fā)出來這樣的感嘆并且提出來自己的疑問：蚌的肉被鳥的嘴夾住了，蚌又用殼把鳥的嘴反夾住了，那它們是怎么開口說話的？”李娟看到這樣的問題之后，不知道是怎么回答。
學(xué)生質(zhì)疑鷸蚌相爭
只好對這個小學(xué)生說：“《戰(zhàn)國策》里面就是這么寫的。”沒想到這個小學(xué)生打破砂鍋問到底，又問：“到底是《戰(zhàn)國策》里這個故事是瞎編的，還是里面的趙惠王太傻了？” 出版社的劉江華老師回應(yīng)記者說：“這個學(xué)生的質(zhì)疑是很好的，課本里的故事是從《戰(zhàn)國策》里出來的，古文就是這么記載的，我們暫時不會更改教材。”
學(xué)生質(zhì)疑鷸蚌相爭
語文書里的課文《鷸蚌相爭》節(jié)選自西漢劉向編寫的《戰(zhàn)國策》，就算真的有錯誤的地方，可以把它從語文書中刪去，但是不能修改，因為教材編寫者并不是這篇文章的作者。但是，我們且不說這到底是對還是錯，小學(xué)生能夠提出這樣的問題已經(jīng)是很不錯的，畢竟還是挺有觀察力的，不是嗎？
