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教育部最新公布：從幼升小到高考要全面改革！
高考不再分文理科；
數(shù)學(xué)命題要大幅度降低難度；
提高語文考試難度；
外語可以多次參考；
壓縮特長生招生規(guī)模，2020年前取消各類特長生招生。
教育部最新出臺的這一系列改革制度，引起了社會極大的關(guān)注，家長和學(xué)生們要引起高度重視。
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高考加分項目最大幅度縮減
1、取消體育特長生加分項目：
在高中階段獲得“重大國際體育比賽集體或個人項目前6名、全國性體育比賽個人項目前6名”、“國家二級運動員（含）以上稱號”的考生，均不再具備高考加分資格；
2、取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽加分項目：
在高中階段獲得全國中學(xué)生（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的考生，不再具備高考加分資格；
3、取消科技類競賽加分項目：
在高中階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動）、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、全國中小學(xué)電腦制作活動一、二等獎，國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項的考生，不再具備高考加分資格；
4、取消省級優(yōu)秀學(xué)生加分項目：
在高中階段獲得省級優(yōu)秀學(xué)生稱號的考生，不再具備高考加分資格；
5、取消思想政治品德有突出事跡加分項目：
在高中階段被認(rèn)定為思想政治品德方面有突出事跡的考生，不再具備高考加分資格。
以上加分占?xì)v年高考加分項目的54.55%。
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得語文者得高考
語文在12年的基礎(chǔ)教育中、在中考和高考中第一重要。
高考改革后，三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學(xué)、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低；
數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升。
因此語文在高考總分中區(qū)分度會最大，最容易拉開學(xué)生檔次。
說得語文者得高考一點都不過分！語文的提高需要長期積累，小學(xué)不抓，中高考就會后悔，到時候想抓也來不及。
3
擇區(qū)擇校很重要
教改前擇區(qū)、擇校最主要的是獲得更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，教改后擇班的重要性會被進(jìn)一步強化。
教改后小學(xué)、初中弱校、強校間的差異被生源升學(xué)的最大化均等性所弱化，趨同性變得越來越明顯。
高考考試制度變?yōu)椤? 3”、學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和自主招生四者的結(jié)合。
其中最重要的3 3和學(xué)業(yè)水平考試這兩項，反映在教學(xué)中必然的唯一選擇是：
不久全國的中學(xué)校都將展開“分層教學(xué)”和“走班制”教學(xué)，這就會出現(xiàn)“同班不同學(xué)”的現(xiàn)象。
因此，未來一個學(xué)生進(jìn)了任何中學(xué)除了獲得這所學(xué)校的名頭外，要想得到更大的好處關(guān)鍵在班級的選擇上，而班級的選擇雖然是自由的但卻是完全按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行的，不同分?jǐn)?shù)的班講課的難度、進(jìn)度、師資、教材、考題、生源等都是不同的。
所以，教改后你進(jìn)了什么學(xué)校相比較教改前已經(jīng)不那么重要了，而能夠進(jìn)什么班將起更關(guān)鍵和最直接的作用。
家長們不要再被名校的光環(huán)所籠罩了，此名校已非彼名校，教育生態(tài)環(huán)境已經(jīng)完全改變，我們的思想觀念要徹底轉(zhuǎn)變了！
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培養(yǎng)孩子各方面興趣要常態(tài)化
放棄功利化導(dǎo)向，越早越好！
最多兩年以后，高考錄取將不再區(qū)分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學(xué)的錄取將完全按照專業(yè)進(jìn)行，學(xué)什么樣的專業(yè)與孩子的興趣、愛好直接相關(guān)。
要想知道自己的孩子對什么感興趣，就要從小學(xué)開始進(jìn)行常態(tài)化發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。
原來很多家長帶孩子學(xué)文藝、科技、體育特長主要是為了小升初升學(xué)，功利性很強，現(xiàn)在功利性因為小升初升學(xué)模式和直升校的緣故已經(jīng)被極大弱化了，但與孩子的前途、未來的關(guān)系卻被強化了。
所以學(xué)特長的出發(fā)點、目的都會不一樣了，后者變得更重要了，越早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長所在，家長就會越輕松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平順。
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高考不再分文理科了
各個高中校要在幾乎所有的方面做出與改革配套的調(diào)整，是全面的改變而不是局部的。
比如：
分班、分層、一年多考課程的設(shè)置、安排、師資調(diào)配、課時設(shè)置、教室利用、課程研發(fā)、學(xué)業(yè)課程與高考課程的配置、綜合素質(zhì)評價制定、實施等等，都會與以往完全不同，對每所中學(xué)都是前所未有的挑戰(zhàn)。在這其中學(xué)校的綜合實力是最關(guān)鍵的，對學(xué)校的要求遠(yuǎn)勝過對每個學(xué)生的要求。
對普通高中校而言，更優(yōu)的師資是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起點的決定性因素。
一些機構(gòu)一直走在當(dāng)今教育改革的前列，各年級語文輔導(dǎo)課程內(nèi)容，都由國內(nèi)百優(yōu)老師親自在線輔導(dǎo)，給孩子們提供最好的語文教育。
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綜合素質(zhì)評價進(jìn)入高考
教育部文件對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價做了以下規(guī)定：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5項。
1、學(xué)業(yè)水平
重點是學(xué)業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。
2、藝術(shù)素養(yǎng)
重點是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等；
3、思想品德
重點是學(xué)生參與黨團活動、有關(guān)社團活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間；
4、身心健康
重點是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等；
5、社會實踐
重點是學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等。
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語文變?yōu)榈谝粚W(xué)科，女孩更樂
男孩受自身生理特點的影響，頑皮，比女孩更難約束自己，好習(xí)慣的培養(yǎng)比女孩更困難。
語文變?yōu)榈谝粚W(xué)科后，女孩的自我約束和紀(jì)律性，使她們更容易也更愿意接受家長、老師的建議去按部就班地提高語文水平。
而男孩大多數(shù)一般還會依然故我?，F(xiàn)在考上知名大學(xué)的女孩本來就比男孩多了，高考改革后女孩更是如魚得水了。
因此，男孩的家長們就得更操心點了，早點培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，特別是閱讀習(xí)慣。
本次改革最凸顯的學(xué)科就是語文，今后高考的改革走向也將更偏“文”。未來語文的地位就像原來小升初中奧數(shù)的決定性作用一樣。得語文者得高考，得閱讀者得語文。
有的同學(xué)不能正確認(rèn)識語文學(xué)科的特點。讀書的時間越久，語文學(xué)習(xí)的熱情卻越低，尤其是到了初中，更輕視語文學(xué)習(xí)，出現(xiàn)極心理。
語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)其實是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要正確的方法，同時需要一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，需要一點一滴的壘和砌，嫌麻煩是不行的。
文章來源：好教師
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