南澗樂秋，這片自然環(huán)境并不理想的高寒山區(qū)，棲居著漢、彝、白等10個民族，貧困和教育曾是橫在人們心頭最大的難題。
南澗縣樂秋鄉(xiāng)樂秋小學教師 祝建祥
如果沒有她，這個學校就不存在了，學校搬了以后，全部要到10多公里以外去讀書，山高路難，要有多少人輟學就不知道了。
祝老師口中的她，就是汪德芬，當時的樂秋鄉(xiāng)鄉(xiāng)長。為什么要絞盡腦汁的保住只有260名學生的樂秋小學呢？汪德芬有自己的心思。
汪德芬
一定要讀書，以后才有出路。我小的時候就是沒有好好地讀過書，我們這代人沒有讀好書，如果下一代再讀不好書要怎么發(fā)展？要怎么走出去呢？要怎么做國家的棟梁呢？
“家貧子讀書”是自古的傳統(tǒng)，汪德芬深知，擺脫貧困的第一步，就是有文化。讓樂秋的孩子接受公平、有質量的教育，是不讓貧困向下一代傳遞的根本。
未來，在向孩子們招手。但究竟是誰的幫助打開了緊閉的大門，讓汪德芬的腳步走出了云南呢？
他就是江蘇攝影師張渝光。1998年第一次踏入樂秋小學，張渝光不僅當場決定資助11位學生，還帶著汪德芬把《遠山的呼喚》傳到了全國各地。于是，渴望被愛和樂于分享的人都找到了方向，自此，超過1億多元的愛心捐款落戶南澗，7所希望小學拔地而起。
因為經(jīng)過清苦，所以汪德芬深知土地的深淺、了解貧困的根源。“政府主導，企業(yè)幫扶”，20多年，汪德芬一頭牽著企業(yè)，一頭拉著南澗，架起了一座座橋梁，打通了一條條路。
南澗縣羅伯克茶場場長 李正林
汪大媽是我們南澗人民的大媽，在扶貧當中少不了她的支持和扶持。
?南澗縣有5鎮(zhèn)3鄉(xiāng)，1133個自然村，每個村的情況都不一樣。孩子上學、老人看病、住房改善、農業(yè)生產，國家173項扶貧政策，哪個村具體需要哪些幫助，汪德芬最清楚。
大理廣播電視臺 蔡亮 楊福壽 報道
王璐璐 整理編輯
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