如果我問你，童話大師是誰？你可能會說安徒生或者是鄭淵潔。如果我問你誰是散文大師？你可能會說朱自清或者是余秋雨，更或者是沈從文、巴金，但是如果你我問你，校園小說第一人是誰？答案應該只有一個，那就是安德魯·克萊門斯。
德魯·克萊門斯是美國備受歡迎與敬重的暢銷書作家，作品入選“全美兒童閱讀計劃”，榮獲70多項榮譽，包括風凰童書獎、美國杰出青少年童書獎、愛·倫坡最佳青少年推理小說獎，以及美國多州家長高分票選大獎等。由于其作品深具教育意義，引進至德、法、意、日等十余個國家，獲多國教育部門、讀書機構重磅推薦，被看作是培養孩子的閱讀寫作能力、溝通能力、合作能力的必讀書。
故事發生在孩子身處的校園，他們聰明又淘氣喜歡惡作劇、不遵守課堂秩序、考試不及格、上課愛說話……但是這并不能簡單的表明他們就不是好學生，對于好學生的定義到底是什么么？我們會在他的小說中得到不同的答案。
這套校園小說，像是一種成長的陪伴，也是一種潛移默化的滋養。所以說克萊門斯校園小說系列不僅僅是一套兒童讀物也是一套每個大人應該看的書。這套書不僅給了我們一次了解孩子、反省自己的機會，也讓我們在文中小主人公的身上，學到了當面對孩子的那些“大大小小問題”，作為家長我們到底應該怎么做并且每套圖書針對孩子不同的能力進行了側重培養，接下來我們就一起看看吧！
創造力培養 ：
放飛想象，突破自我，挖掘日常生活中的新方法，讓思維和行動不拘一格。
《我們叫它粉靈豆》
筆=筆？筆≠筆？
筆=粉靈豆
讀《我們叫它粉靈豆》
學會
活用“創造性思維”和“文字的力量”
為了捉弄英文教師葛蘭潔，尼克發明了一個代表“筆” 的新詞“Frindle”……被學生挑戰權威的老師應該如何應對？家長應該如何教育充滿創造性思維的孩子呢？
《作弊》
做自己喜歡的事
追求自己心中的夢想
每個人都可以成為傳奇
讀《作弊》
體會
成功的必備條件：創造力和行動力
佐伊覺得好朋友娜塔莉寫的小說很棒，于是建議她取個筆名，偽裝成大人去投稿！兩個小學生想在大人的世界里出頭可不容易，娜塔莉有機會成為真正的作家嗎？
《零花錢大計劃》
花自己的零花錢
不如賺別人的零花錢
金錢觀、經濟觀要從小培養
讀《零花錢大計劃》
思考
金錢、學校、友誼和成功的真實意義
格雷格發現學校里的每個同學都有零花錢，決定在學校賣自己寫、自己畫的迷你漫畫書。但是老師和校長會同意嗎？格雷格這個點子到底行不行呢？
行動力培養 ：
打破“只說不做”的魔咒，拒絕拖沓疲憊，用行動改變現狀。
《蘭德里校園報》
善意的批評有穿透心靈的力量
接受它，勇敢地面對自己
讀《蘭德里校園報》
找回
丟失的理想
卡拉自制的校園報不僅深受大家的歡迎，還喚回了拉爾森老師的教學熱情。不料，校園報上的一篇文章惹怒了校長，卡拉和同學們能順利地解決這次危機嗎？
《成績單》
天才還是笨蛋？
不是成績單說了算
讀《成績單》
反思和討論
“考試分數”究竟是個什么東西
平素成績優異的諾拉突然一下子幾乎全科不及格，這就像是在平靜的池塘里丟進一塊石頭……這是偶然的失手還是蓄意為之？這里面隱藏著怎樣的驚人秘密呢？
《不要說話》
我有權保持沉默
讀《不要講話》
理解
孩子們的集體力量
和追求公平公正的決心
雷克頓小學五年級的男生和女生全都是愛講話的“大嘴巴”?？墒?，有一天這群孩子突然閉了嘴，這件事一定不是那么簡單……究竟發生了什么事呢？
品格力培養：
與其想要一個好成績，不如擁有一個好能力。
《差點丟了自己》
不要總是羨慕別人
不要總是與別人相比
要懂得欣賞獨特的自己
讀《差點丟了自己》
尋找“誠實”和“自我”的價值
葛瑞森家這對雙胞胎趁轉學“丟”了一份檔案的機會，瞞著大家輪流上學，體驗所謂的“一人生活”?？蛇@樣一來，兩人就要努力裝成對方。這樣下去可不成！那該怎么辦？
《自省清單》
自省
不僅要正視自己的缺點與不足
還應該善于發現自己的優點
建立自信
讀《自省清單》
發現
天生我材必有用
小人物也能辦大事
瓊丹周圍的朋友或才藝超群，或長相漂亮。她決定找出最棒的自己，讓大家對她刮目相看。她能找到變得杰出的方法嗎？面對同學的取笑與排擠，她可以和平解除霸凌危機嗎？
《一號教室》
一個人的力量是有限的
要勇敢地向他人尋求幫助
讀《一號教室》
體會集體和團結的力量
由于泰德所在的學校生源不足，學校面臨著關閉。此時，亞普莉爾一家悄悄來到了泰德所在的小鎮。他們帶有什么秘密，他們的到來又會給學校帶來怎樣的轉機？
《搗蛋小子變形記》
搗蛋鬼= 壞孩子？NO
讀《搗蛋小子變形記》
看一個孩子由搗蛋鬼
到好少年的完美蛻變
克雷在學校里是個搗蛋鬼。這次他變本加厲，竟然畫了一頭驢子來嘲諷校長。校長會如何處置他呢？答應了哥哥不再搗蛋的克雷能夠克制搗蛋的沖動，做個守紀律、尊重他人的孩子嗎？
溝通力培養：
溝通力培養：孩子和世界好好相處，教育才有意義。
《我的外國筆友》
感受文化差異
結交國際伙伴
讀《我的外國筆友》
收獲異國真摯友誼
培養全球勝任力
艾比這學期必須完成一個額外的作業——給外國筆友寫信。她和外國男孩薩迪德展開了一段跨越國界的動人友誼，卻在相互通信的過程中遇到了不同的麻煩，他們該怎么辦？
《地圖圈套》
既要尊重自己的獨特個性
也要融入到集體當中
讀《地圖圈套》
獲得走出自我的勇氣
艾爾頓創作了老師的大腦地圖等一大堆秘密地圖，誰知這些地圖竟不翼而飛了。不久，拿走地圖的神秘人發來了勒索信……艾爾頓該怎么辦？他該怎樣化解危機？
《16號橡皮筋》
想獲得凝聚力
需要傾聽同伴的呼聲
讀《16號橡皮筋》
看團隊合作的黃金法則
哈特稀里糊涂成為合唱團的新指揮，不得不帶領大家籌辦表演。各種狀況與復雜的分歧在考驗著哈特的領導力和大家的團隊合作力。哈特能完成同學們賦予他的使命嗎？
《口香糖復仇記》
家人間的愛
不應用憤怒來表達
也不應用沉默來回應
讀《口香糖復仇記》
體會親子溝通中換位思考的重要性
杰克的爸爸是學校的校工這個秘密暴露了，他故意搗亂， 結果被罰清潔校園。接受處罰的同時，杰克發現了一把奇妙的鑰匙，這把鑰匙帶他進入了一條神秘隧道……
長篇小說：
《學校是我們的》系列是歷經五年精心打造的長篇小說，達到將能力運用于實踐的目的。
《金幣之謎》
校園危機引爆勇敢與貪婪的對決
熟悉的校園里藏著什么秘密
讀《金幣之謎》
培養孩子的團隊合作意識
和敢于探索的勇氣
奧克斯小學的所在地被葛林里集團看上了，要把學校拆了建大船樂園。作為學校新任的守護者，本杰明和同學吉爾要在28天時間里找學校的保護裝置，拯救學校，他們能夠成功嗎？作為關鍵線索的金幣究竟有著什么重要秘密？
《五聲鐘響》
拯救學校的秘密就在身邊
如何突破困境，解開謎題
讀《五聲鐘響》
提高孩子的責任意識
和獨立自主的能力
時間一天天過去了，可是本杰明他們除了找到一些用航海謎語寫的線索，毫無進展。此時，圖書館的鐘給了他們靈感，引導他們找到了一份重要的法律但書，可這還是不足以拯救學校，不過至少鼓舞了他們的士氣。而學校前前任守護者的加入，讓他們看到了希望……
《四乘四之后》
強大的對手和難解的謎題
讓行動困難重重
當朋友也是對手，如何是好
讀《四乘四之后》
展示孩子的溝通意識
和理解他人的能力
隨著解密過程的深入，他們找到了一位新的成員：羅伯特。但是他的加入讓本杰明很不舒服，這樣的組合，對他們接下來的行動會有幫助嗎？他們能夠順利地找到奧克斯船長給他們留下的保護裝置嗎？
《致命地帶》
新來的對手是什么人
行動陷入僵局
如何與同伴合作，突破困境
讀《致命地帶》
拓展孩子的自信意識
和欣賞他人的能力
留給學校守護者的時間不多了，可還有三個學校保護裝置沒有找到，尋工作一度陷入僵局。葛林里集團還介入了本杰明的家庭。企圖用利益收買本杰明的媽媽。面對重重困難，校園守護者將如何破除險境呢？
《最后的盟友》
最終的行動即將開始
改變未來
學校隱藏兩百年的秘密能否拯救一切
讀《最后的盟友》
樹立孩子的分享意識
和團隊領導的能力
僅剩三天了，本杰明、吉爾和羅伯特招募了一批新的守護者——七名同學和因曼老師，在眾人的努力下，他們找到了終極保護裝置——奧克斯船長的遺體！在法律的保護下，學校度過了危機。驚險的28天，終于在此畫上了圓滿的句號。
克萊門斯的每一部作品都深受兒童喜愛很大人們的欣賞，他用故事作為信物，用熱忱作為交換，在故事中，與孩子們一起體驗喜怒哀樂，帶領孩子們了解他們自己的淘氣與夢想，了解他們還可以有更多美好的體驗與追求，了解他們身邊和身外的廣闊世界。在不知不覺中，漸漸成為一個知性知禮的成熟的人。
有句話說的好，不知道讓孩子讀什么書的時候，就看看孩子考誰的文章?？巳R門斯的作品不僅受到了各大媒體、學校、專家的推薦，而且還常常入選教材、閱讀考試、標準測驗等等，并且多次被省市國家級教育機構推薦，被列為小學生必讀書，并且也同樣獲得過美國父母選擇獎！
書可以帶領孩子進入藝術殿堂，擴展視野和經驗。親子閱讀、和孩子討論書都是有效增強孩子閱讀能力的最佳良方。如果你覺得我說的還有一些道理的話，那么，趕緊行動起來吧！
推薦書目
作者：安德魯·克萊門斯
出版時間：2019年6月
出版：中國華僑出版社出版社
美國校園小說作家安德魯·克萊門斯
歷經五年精心打造，
受到圖書館肯定的提高閱讀
和寫作能力的必讀書！
中文版全新完整引進，震撼登場，先睹為快！
故事精彩，引人入勝。內容豐富，富有趣味。
充滿探秘與冒險，
令孩子忍不住寫讀后感
人物栩栩如生，語言幽默風趣，
潛移默化提升閱讀興趣和作文水平。
名家肯定，名師推薦。
寓教于樂，引導成長。
借助生動有趣的故事情節，
為孩子的生活里的困惑和問題開啟了新的方向。
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