4、雙一流大學評選方法
組建“雙一流”建設專家委員會,依托專家委員會,以學科為基礎,確定遴選認定標準,產生擬建設高校名單及擬建設學科。首先,綜合考慮有關第三方評價的權威性、影響力及高校認可度,論證確定采用的第三方評價結果;然后,以中國特色學科評價為主,特別是反映人才培養和學科水平的評價,酌情參考國際評價,統籌考慮國家戰略、行業區域急需、不可替代性等因素,論證形成一流學科建設高校認定標準;最后,根據認定標準,遴選產生137所一流學科建設高校建議名單,隨之對應產生了擬建設學科。在一流學科建設高校建議名單基礎上,綜合評價論證提出42所一流大學建設高校建議。
5、雙一流大學建設軼事
2015年國務院提出建設雙一流大學名單以來,社會各界廣泛關注,2年過去了,才在2017年5月流傳出一份42所雙一流大學名單,基本是以前的985高校,當時教育部并沒有做出任何回應,期間部分學校也通過不同渠道確認本校已入選雙一流大學,直到2017年9月20日,教育部才最終發布了42所雙一流大學名單,與網上傳播的名單并沒有多大差異。
以上便是雙一流大學名單42所的具體情況,雙一流大學的具體任務是:建設一流師資隊伍,培養拔尖創新人才,提升科學研究水平,傳承創新優秀文化,著力推進成果轉化。建設“雙一流”,重在質量和特色。高校要堅持學科有選擇性的發展,關鍵要建設好與本校辦學定位和辦學特色相匹配的學科專業群,壓縮“平原”,多建“高峰”。學校要支持傳統優勢學科做大做強,也要大力促進學科的交叉融合,特別是建設好一批能夠支撐國家急需、產業轉型和區域發展的新興學科和交叉學科。