近日，江西萍鄉一學生家長投訴，說起孩子因為作業的事情被老師罰做俯臥撐后癱瘓。此言論一出，網友嘩然，有的網友以非常謹慎的態度進行懷疑，但是根據鑒定意見，女孩兒癱瘓與做俯臥撐之間有直接的因果關系。下面就讓我們來看看詳細內容吧。
學生做俯臥撐癱瘓
根據家長反映，自己的孩子在課堂上領讀拼音時發生錯誤，老師罰自家孩子做俯臥撐。孩子身體不適后被送往醫院，被診斷為脊髓損傷，經鑒定為傷殘一級現在已經癱瘓，家長索賠700多萬。
重點在于脊髓損傷、傷殘一級與做俯臥撐之間有直接的因果關系，受害者是小學生，根據我國標準，小學生其實不太適合做俯臥撐這種運動，因為其身體發育還未建全，脊髓仍處于生長階段。并且由于其年齡較小，可能在做俯臥撐時不能掌握要領，致使脊髓損傷。
學生做俯臥撐癱瘓
涉案老師的懲罰措施也有不當之處，對于一個領讀拼音讀錯的小學生，竟然以俯臥撐這種變相體罰的措施來進行教育，實在欠妥，涉事的學校也存在監督過失。教育是百年大計，教育方法、教育措施也一直是大家討論的話題。
學生做俯臥撐癱瘓
變相體罰著實不當，國家也已經出臺相關規定，禁止體罰以及變相體罰，另外老師的教育方法更是重中之重，如何引導孩子面對錯誤是非常重要的。畢竟700多萬也不能換回一個孩子健康的身體，這次事故不僅給受害小學生的家長、家庭造成了難以彌補的痛心，受害的小學生這一生也只能被禁錮在床上和輪椅上。
