作為父母怎樣解決：對(duì)待孩子放手與引導(dǎo)的矛盾？

　　當(dāng)孩子連續(xù)半個(gè)多小時(shí)都沒有拼出你看似簡(jiǎn)單的智慧珠,你還可以放手讓孩子繼續(xù)嘗試,同時(shí),不忘一句鼓勵(lì)“我還記得你上次用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間拼好了那個(gè)樂高,困難就是多嘗試幾種方法;當(dāng)孩子給你講著一堆不著邊際的故事,放手讓他天馬行空地去想象,同時(shí),拿起一只筆認(rèn)真的記下他的每一個(gè)字,這也是在引導(dǎo)孩子尊重的傾聽別人以及意識(shí)到自己的想象充滿了價(jià)值。所以,放手與引導(dǎo)是緊密相聯(lián)的。不是不去引導(dǎo),關(guān)鍵在于我們?cè)诜攀值耐瑫r(shí)如何去引導(dǎo),不要去引導(dǎo)孩子的思想和方向,不要?jiǎng)儕Z孩子獨(dú)立思考和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì),而要通過引導(dǎo)幫助孩子積極的看待自己,幫助孩子確認(rèn)和意識(shí)到自己已經(jīng)擁有和即將擁有的能力。