作為父母怎樣解決：對待孩子放手與引導的矛盾？

　　那么,怎樣將放手與引導如此結合呢?當孩子告訴你他看到崇拜的老師闖了紅燈時,我們不去馬上評判這件事情的對錯,避免強化和放大,而是輕松的帶過“你看到老師闖了紅燈,你知道這樣是危險的。”同時,也可以適當引導,不忘認可孩子的規則意識,如果孩子愿意,今后再找個機會和孩子聊聊包容就是接納每個人都會犯錯、遵守規則事實上是承擔一種責任(闖紅燈對于自己和他人都存在危險)、堅持做正確的事情(自己沒有闖紅燈),這是多么難能可貴的一次機會;當孩子問了一連串的為什么,我們不是馬上告訴孩子答案,而是放手讓孩子自己去探究,同時,引導孩子“你提出了這么多問題,說明你在思考,我想科學家小時候肯定也會像你這樣思考問題;