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有時候,“放手”與“引導”并沒有絕對的界限。放手和引導本沒有絕對的界限,他們在某種程度上有著內在的聯系,放手事實上也是一種無形之中的引導,正像老子所提倡的“無為而治”,無為而自化,父母們尊重孩子的天性,充分信賴孩子的潛力,放手讓孩子自己去體驗、確認、分析、總結,反思自己的行為,本身就是一種“無為”,但孩子卻因此從中得到成長,這種無為甚至比我們的“所為”收獲得更多。因為我們引導孩子看到了一種尊重和信任的態度,感受到了自己所擁有的能力。倘若父母在放手的同時又能不斷的去發現孩子成長的印跡,加以積極的引導,就能進一步幫助孩子形成積極的行為習慣、思維方式,乃至積極的人生觀和價值觀。
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